Listas de revistas

Para ayudar a los investigadores y profesionales a publicar su trabajo, y de manera más general para orientarlos en la dirección del material útil que deseen leer, proporcionamos dos recursos en este sitio web. En primer lugar, publicamos periódicamente nuevas convocatorias de contribuciones sobre temas específicos. En segundo lugar, proporcionamos aquí listas de revistas que pueden ser consideradas para publicaciones, o simplemente para estar al tanto de la literatura.
 
Las revistas académicas enumeradas en esta página están clasificadas por categoría, comenzando con las revistas que se centran en la educación católica o cristiana y las que se centran en la educación religiosa en general. También incluimos revistas seleccionadas con un mandato más amplio por campo. Muchas de estas revistas más amplias ocasionalmente publican artículos sobre educación católica y, lo que es más importante, los artículos que publican tocan temas que importan tanto en las escuelas católicas como en otros tipos de escuelas.
 
Por último, incluimos enlaces a algunas herramientas que pueden ayudar a los investigadores a identificar las revistas a las que deseen enviar artículos. Agregaremos progresivamente más recursos a medida que desarrollemos este sitio web. Si tiene sugerencias sobre recursos para agregar, comuníquese con nosotros.
Library
 
En esta página encontrará (1) algunos recursos básicos que le ayudarán a encontrar revistas en su campo y evaluar su nivel de "impacto"; (2) una lista de revistas especializadas en educación católica o cristiana; (3) una lista de revistas que se centran más ampliamente en la educación religiosa; y (4) enlaces a listas de revistas relacionadas con la educación. El hecho de que una revista pueda estar incluida en esta página no representa de ninguna manera un respaldo a esa revista. A propósito, se incluyen algunas revistas menos conocidas, ya que pueden proporcionar un buen canal de publicación para algunos tipos de investigación, incluso por parte de profesionales.
Recursos para encontrar revistas y evaluar su impacto
Para los académicos, dónde publicar suele ser tan importante como qué publicar. La reputación de las revistas es importante y, a menudo, se evalúa a través de factores de impacto u otras medidas de influencia basadas en citas. Para los profesionales, si bien los factores de impacto pueden ser importantes, si las publicaciones llegan a las audiencias previstas y ayudan a hacer una diferencia "sobre el terreno" puede ser aún más importante. Ambos enfoques tienen su propia lógica y deben respetarse, y las diferentes revistas tienen diferentes propósitos. En particular, algunas revistas con factores de impacto relativamente bajos (o incluso posiblemente sin factor de impacto si no se han incluido en bases de datos clave) aún pueden brindar un servicio vital a la profesión, o un segmento de la misma.
 
Para encontrar una revista adecuada a la que enviar un artículo, el mejor enfoque suele ser hablar con compañeros o mentores y ver qué tipos de artículos han publicado las revistas. Aún así, encontrar información rápida sobre los factores de impacto es útil no solo para realizar una evaluación rápida del nivel (académico) de las revistas, sino también para evaluar la probabilidad de ser aceptado al enviar un artículo. De hecho, las revistas con factores de impacto más altos tienden a ser más selectivas y, por lo tanto, tienen tasas de rechazo más altas. A continuación se presentan algunos recursos que pueden ayudar a realizar una evaluación rápida del nivel de las revistas e implícitamente su selectividad:
  • Las listas de revistas más influyentes basadas en factores de impacto son probablemente los Journal Citation Reports (JCR). Los investigadores universitarios suelen tener acceso a los datos del JCR a través de su institución. Pero incluso si no tiene dicho acceso, lo que está disponible gratuitamente es la lista de revistas incluidas (consulte la lista de 2019 como ejemplo). JCR es selectivo, por lo tanto, solo estar incluido implica que una revista tiene cierta calidad.
  • Scimago proporciona clasificaciones de revistas por campo, siendo uno de los campos "educación". Otros campos incluyen economía, e-learning, estudios religiosos, etc. La página principal también tiene una herramienta de búsqueda simple mediante la cual puede buscar revistas usando palabras clave; todas las revistas indexadas con esa palabra clave se enumerarán y clasificarán por factores de impacto.
  • Google Scholar también proporciona clasificaciones de revistas basadas en factores de impacto con las 20 revistas principales enumeradas por subcampo. Dentro de las ciencias sociales, hay listas disponibles, entre otras, para revistas en inglés sobre early childhood education, education, educational psychology and counseling, education technology, higher education, special education, y teaching and teacher education. Además, en humanidades, literatura y artes, hay listas disponibles para (otra vez en inglés) philosophy y religion. Estas listas también pueden resultar útiles. Por ejemplo, en enero de 2021, en función de su factor de impacto durante los últimos cinco años, el Journal of Catholic Education se incluyó en la lista de las 20 principales revistas de religión, pero no en las listas de los diversos subcampos de educación. Finalmente, Google Scholar también enumera las 100 principales revistas en otros 10 idiomas además del inglés.
  • La Journal Quality List de Harzng es otra herramienta útil que proporciona información sobre una amplia gama de revistas por campo, aunque la lista está orientada a la administración y la economía, por lo que la educación no es un campo específico de atención.
  • Para los economistas, RePEC (Research Papers in Economics) es un buen recurso no solo para encontrar "documentos de trabajo", sino también para evaluar el impacto de varias revistas de economía a través de rankings. Se incluyen revistas que tratan de la economía de la educación.
 
Las clasificaciones de revistas son útiles, pero solo hasta cierto punto. Algunas revistas que se leen ampliamente (o incluso menos) entre los profesionales pueden no tener una buena clasificación académica, pero, no obstante, pueden cumplir una función crítica. Las revistas en idiomas distintos del inglés también tienden a ser citadas menos, pero nuevamente pueden jugar un papel clave. Incluso cuando se centra en revistas académicas y se basa en métricas de impacto, a menudo es útil consultar varias listas para la selección de revistas y complementar la información proporcionada por esas listas con el asesoramiento de mentores o compañeros. 
Revistas centradas en la educación católica o cristiana
A continuación se muestra una lista de revistas académicas centradas en la educación católica o cristiana. El hecho de que se incluya una revista no representa un respaldo por parte de este sitio web. Algunas de estas revisiones tienen mediciones de impacto y se enumeran en algunas de las bases de datos mencionadas anteriormente. Otros no se enumeran de la misma manera, pero pueden brindar un gran servicio a sus lectores, así como una oportunidad para publicar y llegar a una audiencia específica. Las revistas se presentan en su idioma de trabajo. Si cree que deberíamos incluir otras revisiones en la lista a continuación, comuníquese con nosotros.
Christian Education Journal: Research on Educational Ministry
The purpose of the journal is to strengthen the conception and practice of Christian education in church and parachurch settings through: Encouraging reflection on the foundations of Christian education and implications for ministry practice; Exploring the integration and application of social science theory and research to educational ministry concerns; Fostering improved teaching in the field of Christian education at colleges and seminaries, equipping people for leadership in this field; Promoting the assessment of our changing cultural context and of contemporary educational ministry needs, models, and trends; Providing reviews of new books in the field of Christian education and other related disciplines that impact educational ministry.
Educa - International Catholic Journal of Education (Open Access)
EducA publishes original papers in the education sciences field. Each number of EducA has a main theme and a small number of free theme papers. EducA is open to the publication of empirical research papers, methodological papers, literature reviews and systematizations, fundamental theoretical papers and evaluations of relevant projects, innovations and experiences.
 
Educatio – Revue scientifique de l’éducation chrétienne (Open Access)
La revue vise à approfondir l’étude et la connaissance du patrimoine de l’éducation chrétienne, mettre en relief l’actualité et la pertinence de celle-ci et à ouvrir des perspectives créatives sur son avenir. La revue se veut sensible aux attentes des acteurs de l’éducation (chefs d’établissement et enseignants personnels d’éducation et d’administration dans une société en mutation qui fragilise et renouvelle leurs problématiques. En positionnant plus clairement l’action et les perspectives des chrétiens en éducation, elle se veut un instrument de dialogue avec les sociétés contemporaines.
 
Educatio Catholica
Educatio Catholica is the journal of the Congregation for Catholic Education. In the pedagogical journey, from kindergarten to academic studies, prominence is given not only to the legal, economic and social aspects but also to the more purely pastoral ones. Through the publication of contributions by authoritative authors, the most current aspects of the papal Magisterium and related documents will be presented.
 
eJournal of Catholic Education in Australasia (Open Access)
The eJournal of Catholic Education in Australasia is a double peer reviewed international and national journal. The eJournal uploads articles pertaining to issues relating to Catholic schools within the Australasian region. Issues for discussion include, but are not limited to: School leadership and management; student ministry and leadership; service learning; curriculum; professional learning; school evangelisation; and, Catholic identity.
 
International Journal of Christianity & Education
The International Journal of Christianity and Education aims to be the first point of reference for academic discussions of the relationship between Christianity and educational theory and practice in formal and informal settings. It will publish high quality articles across a wide range of educational contexts, including but not limited to primary, secondary, and tertiary educational institutions.
 
International Studies in Catholic Education
International Studies in Catholic Education welcomes articles from Theologian, Philosophers, Historians, Social and Natural Scientists, Educational Scholars and researchers as well as school leaders, administrators and teachers and members of Religious Congregations with missions in education. The journal is also interested to receive articles from those involved with other forms of faith schooling (Anglican, Jewish or Muslim) and from those who are critical of existing forms of faith schooling.
 
Jesuit Higher Education: A Journal (Open Access)
Jesuit Higher Education: A Journal (JHE) is a scholarly, peer reviewed, open access, online journal focused on the development, advancement, and critique of higher education in the Jesuit tradition. JHE welcomes submissions on the scholarship and practice of Ignatian pedagogy in any academic disciplinary or interdisciplinary context as well as how the Jesuit mission is infused in all aspects of higher education, including student life, experiential learning, and other cocurricular activities.

Journal of Catholic Education (Open Access)
The Journal of Catholic Education (formerly Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice), currently hosted by Loyola Marymount University, is an open access journal representing Catholic colleges and universities, Catholic education leaders, and scholars from a variety of disciplines who are collectively committed to contributing research and encouraging best practice in Catholic elementary, secondary, and higher education by advancing the field of Catholic educational research.
 
Journal of Catholic Higher Education
The Journal of Catholic Higher Education seeks original compositions that exhibit high scholarly quality. Articles should contain a thesis, argument, case study, historical account, theoretical application, philosophical contribution, or other form of expert analysis. Published manuscripts represent a wide range of topic areas, such as: the role of Catholic higher education in academia, the Church, and society; Catholic identity; higher education policy; and social justice. No worthwhile topic related to Catholic higher education is beyond the scope of the Journal.
Journal of Research on Christian Education
JRCE provides a vehicle for the scholarly interchange of research findings relative to every level of Christian education. Particular emphasis is given to Christian schooling within the Protestant tradition as well as to research findings from other traditions which have implications for such schools. The purposes of the JRCE are (1) to stimulate inquiry among scholars of Christian education on topics of common interest, (2) to serve as a clearinghouse for the organization and diffusion of emerging research on the Christian school, (3) to communicate research findings that inform Christian educators as well as the wider society, and (4) to provide a venue for promoting inter-faith understandings and collaboration within the community of scholars in faith-based education.

Paedagogia Christiana (Open Access)
Paedagogia Christiana promotes philosophical and theological reflection on and the results of empirical research relating to Christian education and its role in supporting individual and social development. The journal publishes the results of research on experiences of the Christian upbringing, both in terms of the historical aspects and of the contemporary practice of churches, schools and religious movements and associations. Articles may be accepted which do not directly deal with the issue of Christian education, but instead talk about its humanistic and personalistic foundations.
Rivista di Scienze dell'Educazione
The Rivista di Scienze dell'Educazione (Journal of Educational Sciences) is published by the Pontifical Faculty of Educational Sciences «Auxilium». Its purpose it two-fold: presenting the Faculty’s scientific research, and acting as a serious academic medium. The Journal aims to take part in cultural dialogue concerning the subjects covered by the Faculty, with particular focus on the issues relating to the education of women. It is aimed at scholars and students of educational sciences, teachers, formators, educational staff and youth ministers.
Otras revistas especializadas en educación religiosa
British Journal of Religious Education
The British Journal of Religious Education is an international peer-reviewed academic journal with roots reaching back to 1934. It is the leading journal in Britain for the dissemination of international research in religion and education, and for the scholarly discussion of issues concerning religion and education internationally.
Journal of Religious Education
This journal pursues the academic exploration of religious education in modern society. The journal helps disseminate original writings and research in religious education and catechesis – particularly as it relates to the faith formation of children and young people. The contents include a variety of feature sections on contemporary educational issues, book reviews, conferences, resources and practical hints for teachers. Published in association with La Salle Academy, a unit within the Australian Catholic University.
Religion & Education 
Religion & Education is a journal of analysis and comment with the purpose of advancing public understanding and dialogue on issues at the intersections of religion and education. These issues emerge in various venues; manuscripts are invited from work in any such arena: public or private education at elementary, secondary, or higher education institutions; non-school or community organizations and settings; and formal or informal organizations or groups with religion or spirituality as an integral part of their work. Articles are invited from diverse methodological approaches and theoretical and ideological perspectives. 
Religious Education
Religious Education, the journal of the Religious Education Association, offers a forum for exploring religious identity, formation, and education in faith communities, academic disciplines and institutions, and public life and the global community. Articles consider education in houses of worship, schools, informal programs, and institutions of higher learning involving adults, youth, children, and families. Topics addressed include educational theory, theology, and education; tradition and trends; policy and practice; models and methods; moral values and character education; sacred texts; and spiritual, cultural and social issues in education.
Otras revistas especializadas en educación
Como se mencionó anteriormente, Google Scholar proporciona listas de revistas en inglés con factores de impacto comparativamente altos por campo y subcampo, en particular para lo siguiente:
Las listas también están disponibles en Google Scholar para revistas (todos los campos combinados) en otros idiomas, incluidas las revistas en francés y español. La lista de revistas españolas en particular incluye muchas revistas dedicadas a la educación.
 
Si tiene sugerencias sobre otros recursos para proporcionar en esta página, comuníquese con nosotros.

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