Tendencias en la matriculación

Después de los gobiernos de China e India, la Iglesia Católica administra una de las mayores redes de escuelas y universidades del mundo. Las tendencias nacionales, regionales y mundiales de matriculación pueden documentarse sobre la base de los directorios estadísticos anuales de la Iglesia. En estos directorios se recopilan datos sobre una amplia gama de actividades de la Iglesia. La última edición disponible (2020) proporciona datos para 2018.
 
Para la educación, desde el jardín de infantes hasta el final de la escuela secundaria, el anuario estima para cada país y para algunos territorios el número de jardines de infantes, escuelas primarias y secundarias dirigidas por la Iglesia y el número de alumnos inscritos en estas escuelas. Además, el anuario proporciona estadísticas sobre el número de estudiantes matriculados en educación postsecundaria en tres categorías: (1) Institutos Superiores (instituciones postsecundarias no clasificadas como universidades); (2) estudiantes que cursan estudios eclesiásticos en universidades católicas; y (3) estudiantes que cursan otro tipo de estudios en universidades católicas. Esta página proporciona estimaciones de tendencias en la matriculación y enlaces a publicaciones disponibles en este sitio web que documentan estos y otros aspectos de la educación católica. 
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Esta página proporciona análisis sobre las tendencias en la matriculación en escuelas y universidades católicas basado en estimaciones de los anuarios estadísticos anuales de la Iglesia. A continuación encontrará: (1) una selección de nuestras publicaciones relacionadas con las tendencias en la matriculación; (2) una breve explicación sobre los métodos de recopilación de datos para los anuarios estadísticos y cómo acceder a los datos en este sitio web; (3) algunos datos estilizados sobre las tendencias en la matriculación para las escuelas preprimarias, primarias y secundarias; y (4) algunos datos estilizados sobre las tendencias en la matriculación para la educación postsecundaria. Si tiene preguntas o sugerencias, póngase en contacto con nosotros
Publicaciones sobre tendencias en la matriculación
Las tendencias de inscripción se discuten en el Informe Mundial de Educación Católica publicado anualmente (el informe 2020 está disponible; el informe de 2021 se publicará pronto), así como en algunas de nuestras Notas de Conocimientos que proporcionan análisis estadísticos más detallados (en inglés):
KN 2020-4: How Many Students Do Christian Schools Serve Globally?
KN 2020-3: Global and Regional Enrollment Trends in Catholic Higher Education: 1975-2018
KN 2020-2: Global and Regional Enrollment Trends in K12 Catholic Schools: 1975-2018
Recopilación de datos y acceso a los datos
Los datos de los anuarios estadísticos de la Iglesia se recopilan a través de un cuestionario enviado a las oficinas cancillerías de las jurisdicciones eclesiásticas de todo el mundo. Los datos son autoinformados y pueden no ser siempre totalmente precisos, especialmente en contextos donde las condiciones locales no son favorables a la recopilación de datos. Además, no todas las jurisdicciones eclesiásticas pueden llenar el cuestionario cada año. Cada año un pequeño número de las más de 3.000 jurisdicciones que deben llenar el cuestionario no pueden hacerlo. Sin embargo, estas jurisdicciones tienden a ser pequeñas, por lo que los datos que faltan no deben afectar sustancialmente a la validez de los datos para la mayoría de los países y a nivel regional y mundial.  

Varios productos basados en los datos estadísticos de los anuarios están disponibles en este sitio web. Los perfiles a nivel de país de las tendencias de inscripción de K12 hasta 2017 están disponibles en nuestra página de datos. Estos perfiles se actualizarán a 2018 para el lanzamiento del Informe Mundial de Educación Católica 2021.  Un archivo electrónico que proporciona datos estadísticos del anuario sobre la inscripción a nivel nacional, regional y global para 2018 vuelve a estar disponible en nuestra página de datos. Estamos planeando proporcionar pronto una herramienta de visualización de datos para facilitar el uso de estos datos. 
Educación Preprimaria, Primaria y Secundaria
 
A nivel mundial, la Iglesia Católica estima que 35,0 millones de niños fueron matriculados en escuelas primarias católicas en 2018, con 19,3 millones de niños matriculados en escuelas secundarias católicas y 7,4 millones niños matriculados en el nivel preescolar. A continuación se presentan algunos aspectos destacados:
  • La matrícula en la educación se duplicó entre 1975 y 2018 a nivel mundial, de 29,1 millones a 61,7 millones de estudiantes. La mayor parte del crecimiento se concentró en Africa, y en esa región, en el Africa subsahariana. Esto no es sorprendente, dado que el continente tiene una alta tasa de crecimiento de la población. Además, gracias a los esfuerzos para lograr la educación para todos, las tasas de inscripción han aumentado sustancialmente con el tiempo en esa región
  • Las tasas de crecimiento más altas también se observan para Africa, pero las tasas de crecimiento también son altas en Asia y Oceanía. En Africa, las tasas de crecimiento anual en la matrícula se estiman en 7.5 por ciento para los preescolares, 3.8 por ciento para las escuelas primarias, 5.7 por ciento para las escuelas secundarias y 4.3 por ciento para la matrícula total en las escuelas católicas. Estas tasas de crecimiento son de dos a tres veces mayores que las observadas a nivel mundial. En las Américas y Europa, las tasas de crecimiento tienden a ser mucho más pequeñas, y en algunos casos son negativas.
  • Existen diferencias sustanciales entre las regiones en la proporción de estudiantes matriculados por nivel. A nivel mundial, las escuelas primarias representan el 56,7 por ciento de la matrícula en las escuelas católicas en 2018, frente al 31,3 por ciento en las escuelas secundarias y el 12,0 por ciento para los preescolares. Sin embargo, en Africa, las escuelas primarias representan el 71,3 por ciento de la matrícula total, mientras que en Europa representan sólo el 36,0 por ciento de la matrícula total. 
  • La India tiene la mayor matrícula en las escuelas católicas, seguida de cuatro países de bajos ingresos del Africa subsahariana: la República Democrática del Congo, Uganda, Kenia y Malawi. Juntos, los 15 principales países en términos de tamaño de inscripción representan alrededor de dos tercios de la matrícula mundial en las escuelas católicas.
  • La tasa de crecimiento más alta en la matriculación en las últimas cuatro décadas se observa para los preescolares. Esta es una buena noticia dado que la primera infancia es un período crítico en la vida de los niños y que las inversiones en la primera infancia tienden a tener altos rendimientos.
Educación postsecundaria
La Iglesia estima que proporcionó educación postsecundaria a 6,5 millones de estudiantes en todo el mundo en 2018. Esto incluye 2,3 millones de estudiantes en institutos superiores no universitarios, 0,5 millones de estudiantes en estudios eclesiásticos a nivel universitario, y 3,7 millones de estudiantes en otros tipos de estudios universitarios. A continuación se presentan algunos aspectos destacados:
  • La matrícula en la educación superior católica se duplicó a nivel mundial entre 1975 y 2018, de 2,5 millones de estudiantes a 6,5 millones. Mientras que para la educación K12 la mayor parte del crecimiento en términos absolutos fue en Africa, para la educación terciaria la mayor parte del crecimiento tuvo lugar en las Américas, Asia y Europa. Sin embargo, en términos proporcionados, se observan las tasas de crecimiento más altas en la inscripción en Africa, aunque de base baja.
  • A nivel mundial, los estudiantes de las universidades representan la mayor parte de la matrícula. Sin embargo, en la India y por lo tanto en Asia, hay más estudiantes matriculados en institutos superiores. A nivel mundial, la proporción de estudiantes matriculados en institutos superiores y universidades no cambió fundamentalmente en las últimas cuatro décadas a pesar de los altibajos. Pero entre los estudiantes universitarios, ha habido un aumento en la proporción de estudiantes matriculados en estudios eclesiásticos, especialmente en Africa, las Américas y Asia. Esta es una buena noticia para la Iglesia.
  • Juntos, los 15 principales países en términos de inscripción total representan cuatro quintas partes de la matrícula global. La matrícula sigue concentrada en los países de ingresos altos y medios. El país con mayor matrícula es Estados Unidos, seguido de tres grandes países de ingresos medios: India, Filipinas y Brasil. Italia es la siguiente.

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